玩陀螺游戏儿童怎么玩
1、小班教案：陀螺小班教案：陀螺1活动设计背景刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。
2、通过这一现象的启示，结合新《纲要》的精神，并对自己在教育活动中的策略进行了反思，从而根据实际情况，采用玩、听、画、讲和幼儿共同完成了《会跳舞的小陀螺》这一活动方案。活动目标1、培养幼儿动手操作的2、能运用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。3、在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。
3、4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点绘画小陀螺活动准备1、每人一个小陀螺，一张白纸和各色彩笔。2、教师的彩笔和白纸活动过程会跳舞的小陀螺。
4、↓↓↓↓玩听画讲。↓↓↓↓小朋友们一边画，老师一边给幼儿讲转小陀螺，一起互相交流小陀螺故事，幼儿一边观察自己画一边讲述自己画小陀螺的作品。
5、教学反思本次活动非常富有童趣，老师把玩小陀螺，听故事和绘画有机融合，把幼儿带入故事情境中作画，让幼儿们体验在玩中练习画画兴趣特别高涨。在绘画过程中，幼儿边玩边画边说边想，心情特别愉快，参与活动非常投入和关注，连平时不爱动手绘画的小朋友，也兴致勃勃地拿起笔开始作画。小班教案：陀螺2教学目标：通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法，进行猜想和研究。
玩陀螺游戏儿童怎么玩
1、从而培养了学生对自然事物的探究精神，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。教学器材：教师准备：陀螺、分组记录卡片分组准备：陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、沙盘、玻璃片教学流程图：教学过程：师问：玩具是我们的朋友，我们大家都喜欢它。今天周老师就带了一个小玩具来，看大家认不认识。
2、学生回答，略，师讲：今天我们就一齐来玩一玩陀螺。二，引导学生对陀螺进行观察研究，提出问题并讨论解决方法。教师出示陀螺师问：猜猜看，我手中的陀螺能旋转多长的时间。
3、学生猜测，略，师问：要想知道它能旋转多长的时间，我们怎么办。引导学生了解解决问题的办法之一：通过动手做实验去研究验证。师问：我们应该怎么做来验证。
4、学生回答研究方法，略，师问：除了旋转时间，同学们想想看，还可以从哪些方面去研究它。启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。学生提出想法。略，三，学生分组研究，填写记录卡片，教师巡回指导。
5、师讲：同学们已经提出了许多的想法，下面就请同学们按自己的想法去研究。并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上。比一比哪一小组的研究、发现的内容多。学生分组研究。