
有些小孩天生就爱刷题。比如豆豆妈咪的朋友圈和家长群中,总是有家长幸福地感叹,“啊!我买回去的逻辑思维题,小朋友两天就刷完了!”,“我儿子很喜欢做数学题呢,一做可以做两个小时!”。每次看到这样的描述,豆豆妈咪都好生羡慕,可是羡慕又羡慕不来,因为豆豆是那种做了两道题就问我,“妈妈,做好了吗?”的那种小孩。
于是,在和小朋友斗智斗勇的过程中,豆豆妈咪发展了一项专治不爱刷题小孩的、并且特别有效的技能——把学习和复习串到游戏中。比如之前写过的锻炼孩子逻辑思维的大型家庭游戏设计,要不要一起来玩?
而要达到这招屡试不爽的效果,其中一条秘诀就是,要保持游戏的新鲜感,时不时换一些小机关。豆豆妈咪本篇要分享的这个“摩斯密码”的游戏,设计中可以有很多变换,既可以单独玩一个游戏,也可以作为夺宝奇兵中的一个关卡。建议爸爸妈妈们一定要看最后一部分“关于游戏设计的思考”。
1 摩斯密码
摩斯密码(Morse code)发明于1837年,是一种国际通用的通讯代码。它由两种基本信号组成:短促的点信号“·”,读“滴”;保持一定时间的长信号“—”,读“嗒”。根据一定标准,各信号长度,以及不同信号间的停顿各不相同。
上一张摩斯密码表,估计大家就都明白了。
2 游戏:你能解开密码吗?
游戏的开场,豆豆妈咪就不详述了。简单说来,就是有人给豆豆留了信息在电脑里,但是现在不知道密码,开不了电脑。神秘人物分别给爸爸和妈妈留了一些信息,豆豆的任务,是顺着这些信息,解开锁屏密码。
步骤一:记录信息
爸爸告诉豆豆,神秘人物首先要豆豆去记录一些信息。等一下豆豆会看到一排纸杯,如果某一个纸杯里有东西,就记录1;没有东西,就记录0;记录的数字和纸杯要对应,有几个杯子,记录几个数字。纸杯变换以后,换一行再记录。
“这些杯子到底是什么样子,我也不知道,你要去找妈妈。”
豆豆找来纸和笔,然后来找我。
我给他的信息是排成一排的几个纸杯,有的纸杯里有纸团,有的没有。
小朋友在认真地记录信息。
纸杯换了四轮(密码是4个数字和字母)。每次纸杯的个数并不相同,纸团放在不同的位置。
步骤二:信息转换
四轮信息记录完成以后,我告诉豆豆,“神秘人物说了,等妈妈演示好杯子表演以后,要跟豆豆说三个字,‘豆豆堡’,他说你会明白的。”
“豆豆堡?”小朋友确实明白,马上跑到他搭好的又不允许我们拆的乐高那里,很快就从里面找到了这张纸条。
“这张纸条上说,0表示·,1表示—。应该是说要你把刚才记录的信息翻译成·和—。”小朋友对“信息转换”还不太有概念,从我们和豆豆第一次玩的情况来看,需要对小朋友做一些引导。
(小朋友在“翻译”信息)
步骤三:破译密码
接下来从翻译好的信息,查找对应的数字或者字母,豆豆妈咪给豆豆做了一个示范。剩下的查找,是小朋友自己完成。
(每查到一个数字或字母,小朋友都特别兴奋)
终于把四个数字和密码找全了。
豆豆急急忙忙去输密码。
哈哈,电脑锁屏打开了!
(小书包里有惊喜!)
豆豆寻到神秘人物留给他的小礼物了,哈哈。
3 关于游戏设计的思考
1和0的含义
除开摩斯密码,这个游戏中,豆豆妈咪还想告诉豆豆的是数字1和0,不仅仅可以表示数量,在生活中,它们还有更加丰富的含义。比如:
“有”和“没有”(我们游戏中的含义);
灯、蜡烛灯的“亮”和“灭”;
开关的“通”和“断”;
计算机编程语言中的逻辑值,1表示“正确”,0表示“错误,等等
按照这些想法,游戏的第一部分可以有很多变形。比如豆豆妈咪有一次是这样和豆豆玩的:
(灯亮用1表示,不亮用0表示)
上面这个是用画图,用实际操作也可以。比如用手电筒开关来发出信号,灯光长亮为"-",灯光短亮为".",可以直接对应摩斯密码表。
还可以用声音来发出信号,需要两种不同的声音,比如指关节敲桌子和击掌等。
一一对应思想
从摩斯密码的设计原理可以看到,信号的转化需要一一对应,没有歧义。按照这个原理,其实我们自己也可以设计密码表的。比如豆豆妈咪和豆豆玩过这样一个游戏,前面0和1的信号接收过程一样,转换的时候,直接给出4位数字对应表,如果对应的是文字,其实就是把复习认字串进去啦。
按照顺序,找出相应的卡片,连起来后,得到信息。
用摩斯密码传递更多信息
豆豆妈咪和豆豆玩的游戏中,只用到了最简单的数字和字母组成。而如果小朋友已经会拼音或者已经认识简单的英文单词,其实可以用摩斯密码来传递更多信息。
比如可以用拼音拼出“地球仪”,给出下一步线索的提示,比如可以用信号打出“on the desk”的信息等等。
用这个方法来帮助小孩子复习识字、拼音或者自然拼读,小朋友们应该会很喜欢哦!
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豆豆妈咪,毕业于复旦大学,职场妈妈。
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